viernes, 30 de noviembre de 2007

Concierto didáctico

El alumnado de primer ciclo de Primaria ha podido disfrutar del concierto didáctico ofrecido por la Orquesta Ciudad de Granada bajo el título Pequeños sueños de verano.
La orquesta interpretó fragmentos de la obra "El sueño de una noche de verano" de Felix Mendelssohn, al mismo tiempo que un pequeño grupo de alumnos del IES Fernando de los Ríos de Fuentevaqueros, coordinados por su profesora Cinta Roca, ofrecía un espectáculo de arte con arena sobre una mesa de luz. Todo ello acompañado también con la actuación de la actriz Noelia Rosa, lo que convirtió este concierto no sólo en un evento artístico y didáctico, sino también lúdico y divertido.

He aquí la ficha del concierto:
Y para después del concierto aquí quedan estas propuestas de aprendizaje y opinión:

[Para mayor información id a los enlaces a los que os conducen las palabras subrayadas y pulsad sobre las imágenes para verlas a mayor tamaño.]

domingo, 25 de noviembre de 2007

Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres

Con ocasión de la conmemoración del Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres, los alumnos de nuestro centro han venido trabajando desde la semana pasada este tema mediante el comentario de esta imagen de Isidro Ferrer, creada para la campaña "Diseñadores gráficos contra la violencia de género" organizada por el Ayuntamiento de Zaragoza.

Además el viernes día 23, se organizaron y realizaron otras actividades:
- Se confeccionaron y portaron lazos blancos. Algunos cursos realizaron un taller de maquillaje donde sólo se utilizó el color blanco, símbolo de repulsa de la violencia, en cara y manos.
- En la media hora de recreo, sonó la sirena cada diez minutos en recuerdo de las mujeres víctimas de la violencia: "El llanto de las sirenas"
- Se selecciona- ron doce canciones de cantantes y estilos diferentes con letras, que también se pusieron a disposición de los alumnos, relacionadas con el tema y se escucharon por megafonía. (Junto a estas líneas una imagen del momento en que los alumnos escuchaban en el patio estas canciones).
- Se escribieron lemas relacionados con el tema donde cada alumno o alumna portaba una letra de dicha frase. A continuación os ofrecemos algunas fotografías de esta actividad (como siempre, sólo hay que pulsar con el ratón sobre cada imagen para verla a mayor tamaño).

Grupo de 6ºA posando con el lema "No a los amores que matan".

Grupo de 5º y su eslogan "¡Fuera la violencia de género!"

Grupo 3ºA junto a su tutora, defendiendo que " Yo soy igual que tú"

Grupo de Infantil de 5 años,"Sí a vivir todos juntos" (que aparece al revés),
y 1º de Primaria con el lema "Mis manos sirven para acariciar".

Otros grupos redactaron también distintas consignas contra la violencia ejercida sobre las mujeres:
Infantil de 4 años: "¡Viva la vida!"
Infantil de 3 años y 4º curso coincidieron con un "No a la violencia sexista"
3º B: "Mujeres, hombres, niños, niñas: Todos somos iguales, somos personas"
2ºA: "Los niños y las niñas somos iguales"
2º B: "El mundo es para todos".
6ºB: "Sí a la igualdad de género".

martes, 20 de noviembre de 2007

Día de los Derechos del Niño

Hoy, 20 de noviembre, se conmemora en todo el mundo la aprobación en las Naciones Unidas de la Declaración de los Derechos del Niño. Esta fecha ha quedado institucionalizada como Día Internacional de los Derechos del Niño o Día Universal de la Infancia.
La Declaración de los Derechos del Niño, aprobada en 1959, reconoce por primera vez la ciudadanía de los niños y niñas y tiene en cuenta tres aspectos fundamentales:

[Imagen extraída del sitio web de la ONU]
  • El Derecho de ser protegido frente a ciertas clases de conducta (abandono, malos tratos, explotación).
  • El Derecho de acceder a ciertos beneficios y servicios (educación, atención sanitaria, seguridad social).
  • El Derecho a realizar ciertas actividades y a participar en ellas.

La Declaración consta de 54 artículos agrupados de la siguiente forma:
  • Derecho a la Igualdad.
  • Derecho a la Protección.
  • Derecho a la Identidad y a la Nacionalidad.
  • Derecho a tener una casa, alimentos y atención
  • Derecho a la educación y a la atención al disminuido
  • Derecho al amor de los padres y la sociedad.
  • Derecho a la educación gratuita y a jugar.
  • Derecho a ser el primero en recibir ayuda
  • Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación
  • Derecho a crecer en solidaridad, comprensión y justicia entre los pueblos.
Arriba, en el centro: Mural elaborado por los alumnos de 4º de Primaria con su tutora Concepción Reyes Quiles. Sobre estas líneas: mural "Conocer a otros niños de diferentes culturas", alumnos de E. Infantil, 4 años, grupo B. Tutora Pilar Villaescusa Álvarez.

sábado, 3 de noviembre de 2007

La fiesta de Halloween en el Cole

La fiesta de Todos los Santos y la celebración del Día de los Fieles Difuntos son unas fiestas cristianas que ahondan sus raíces en épocas mucho más antiguas, en mitologías paganas y en culturas ancestrales, y son manifestación del culto a la vida y a la muerte.
La tradición en nuestro país, así como en países de nuestro entorno cultural más próximo, en estos días ha sido desde hace siglos la de asistir a los cementerios y rezar por las almas de los difuntos, así como adornar sus tumbas con flores.
Pero de aquellos ritos paganos originarios, como los de los antiguos celtas, derivaron otras fiestas como la, ya popular en todo el mundo, fiesta de Halloween.
Aunque esta sea una fiesta ajena a nuestra tradición más próxima, en nuestro centro algunos grupos la han celebrado en su clase de inglés, coordinados por su profesora Carmen Valor García, como un elemento más de aproximación a la cultura anglosajona.

jueves, 1 de noviembre de 2007

Orientaciones para una familia lectora. 6

Y aquí va la sexta:

6. UNA FAMILIA COMPROMETIDA CON LA LECTURA...


Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a los lugares donde están los libros - librerías y bibliotecas- para mirar y seleccionar juntos y los anima a acudir a la biblioteca escolar del colegio.
Interesarse, acompañar y ayudar a elegir, orientando a las criaturas sobre lo más adecuado a su edad, a sus intereses. El padre y la madre pueden buscar previamente asesoramiento en el profesorado especializado, en las personas encargadas de la biblioteca, etc.

[Extraído de: Con la lectura ganamos altura: Orientaciones para una familia comprometida con la lectura. Gobierno de navarra, 2001. Y de: CORONAS, M. La biblioteca escolar: un espacio para leer, escribir y aprender. Pamplona, Gobierno de Navarra, 2000. Ver también el sitio web pulsando aquí]