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jueves, 10 de mayo de 2018

TALLER DE EXPERIMENTOS

Continuando con las actividades programadas para nuestras Jornadas Culturales, el 9 de mayo se llevó a cabo un taller de experimentos donde pudimos comprobar que cuanto presenciamos no era magia sino de Ciencia. La sorpresa para todos fue la presencia de nuestra antigua compañera de infantil, Mary Quesada.



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viernes, 29 de mayo de 2015

EXPERIMENTAMOS. 18 Y 19 DE MAYO DE 2015

En los días señalados del mes de mayo, todos los alumnos del Centro han participado y conocido el taller “EXPERIMENTAMOS Y DESCUBRIMOS”  elaborado y preparado por los alumnos y alumnas de Educación Infantil. El objetivo propuesto era disfrutar y aprender con la Ciencia  a través de múltiples experimentos.
Más fotografías por medio de este ENLACE

martes, 7 de mayo de 2013

FERIA DE LA CIENCIA, 2013

Dentro de las actividades conmemorativas del XVIII ANIVERSARIO del Parque de las Ciencias, el próximo sábado 11 de mayo, se celebrará la XVI Feria de la Ciencia (jornada de puertas abiertas). Los alumnos de 5 años, junto a su seño Mari, participarán un año más, con el proyecto ¿Magia o Ciencia? Con esta Jornada se pretende acercar a la sociedad un conjunto de experiencias de investigación y experimentación que día a día se llevan a cabo en las aulas. El aula de 5 años y el centro, os invitan a asistir y disfrutar de una Jornada compartiendo Ciencia.
                                                    (Foto mayo 2009)

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Semana de la Ciencia y la Paz

Esta semana se celebra en todo el mundo la Semana Internacional de la Ciencia y la Paz. Este evento fue instaurado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1988 con el objetivo de promover el estudio y la difusión de información sobre los vínculos entre el progreso científico y tecnológico y el mantenimiento de la paz y la seguridad.
En este contexto el próximo día 10 se celebrará el Día mundial de la Ciencia al servicio de la paz y el desarrollo. 

Con todo ello recordamos estos días que la ciencia, la investigación y la tecnología deben estar siempre al servicio de la paz, del progreso y del bienestar del ser humano.

viernes, 17 de febrero de 2012

EL TERCER CICLO EN EL PARQUE DE LAS CIENCIAS.


El jueves 16 de febrero los alumnos del tercer ciclo visitaron el Parque de las Ciencias en cumplimiento del plan de actividades complementarias programadas para el segundo trimestre. ¿Qué vimos?


La exposición temporal M.C. Escher: Universos infinitos, expuesta al público al cumplirse 75 años de la segunda visita a Granada del genial autor; el montaje robótico Tyrannosaurus Rex; la exposición permanente Viaje al Cuerpo Humano; la Sala Eureka; el Planetario; los exteriores (máquinas, laberinto, almazara...); taller de rapaces en vuelo.





Por el ciclo, Luis Gerardo Ortiz.



















viernes, 6 de mayo de 2011

Visita al Embalse de Bermejales y central hidroeléctrica aneja



En el día de ayer, 5 de mayo, los cuatro grupos que componen el tercer Ciclo de Primaria, junto a sus tutores, se trasladaron al término de Arenas del Rey para visitar la presa del embalse de Bermejales así como su central hidroeléctrica.

La visita fue preparada con anterioridad, explicándose en clase por qué son necesarios los embalses, qué condiciones ha de reunir el terreno para su construcción, tipos de presas que retienen el agua, etc.

Sobre las centrales hidroeléctricas que se ubican normalmente a su abrigo, se les mostró cómo la fuerza del agua puede aprovecharse para la generación de energía eléctrica, qué maquinaria lo consigue, etc.

En el complejo fuimos atendidos con toda amabilidad por tres personas que nos mostraron las instalaciones. Nos condujeron por las entrañas de la presa hasta la llamada compuerta del fondo y nos mostraron la maquinaria que permite abrirla para el desagüe (es interesante sentirse a varias decenas de metros por debajo del agua).
Más tarde, en la central hidroeléctrica, el encargado, incluso dio paso al torrente de agua (en aquel momento interrumpido) para que nuestros alumnos vieran y sintieran la presión que el agua ejercía en la turbina (que produjo hasta 800 KW en ese momento).

Un cuestionario de preguntas confeccionado previamente fue presentándose a nuestros guías y fueron tomados los apuntes necesarios para la elaboración de una memoria que será evaluada a su presentación.

Jornada interesante, lugar al alcance de pocas personas y un comentario muy agradable por parte del personal: “Son los chicos mejor preparados que han venido hasta ahora”.

Pues, muchas gracias por todo.

Por el Ciclo,
Luis Gerardo Ortiz, tutor de 6º A.

miércoles, 30 de marzo de 2011

Parque de las Ciencias

El alumnado de Educación Infantil de nuestro colegio visitó ayer, 29 de marzo, el Parque de las Ciencias de Granada. Aquí os dejamos algunas imágenes de esa visita.

jueves, 22 de abril de 2010

Hoy celebramos el Día de la Tierra

El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en muchos países el 22 de abril. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.



Propuestas para este día (extraídas de la Wikihow):
  1. Siembre árboles. Plantar árboles ayuda a reducir las emisiones de gases, limpia la polución, ayuda a prevenir la erosión y provee de hogar a una gran biodiversidad.
  2. Reduzca y recicle durante todo el día. Compre tan poco como sea posible y evite productos que tengan varios envases. Apoye los productores locales de alimentos y productos para reducir los gases emitidos en su transporte. Lleve su propio recipiente de bebidas, no use platos ni utensilios desechables. Recicle todas las cosas que use durante el día o encuentre otros usos para cosas que ya no utiliza. Use una bolsa reutilizable para llevar sus cosas, evitando las bolsas de plástico.
  3. Ayude a los niños para que reciclen sus juguetes y juegos viejos. Dándole sus juguetes usados a niños más pequeños que pueden usarlos, los niños aprenden dos lecciones: una acerca de compartir y darle a los demás y la otra acerca de reutilizar y reciclar en lugar de tirar las cosas. Los adultos pueden hacer esto con ropa, aparatos eléctricos, libros, etc. Busque en la red comunidades de intercambio de productos.
  4. Limpie la basura. Muchos grupos usan el Día de la Tierra para limpiar carreteras, calles, parques y jardines de los barrios de la basura que se ha acumulado desde la última limpieza. Muchas compañías donan guantes y bolsas para grupos de limpieza y las comunidades organizan recogidas en grupo. Es un maravilloso proyecto comunitario, perfecto para grupos de scouts, clubes, asociaciones de vecinos, etc. En el colegio o en el barrio puede llevarse a cabo también un proyecto equivalente aplicando la idea a nuestro pequeño entorno.
  5. Cante o escuche canciones de la Tierra. Existen muchas canciones con sus letras disponibles en la red, muchas con melodías muy conocidas. Son una fantástica actividad de clase y ayudan a los niños más pequeños a interesarse en temas ecológicos.
  6. Realice manualidades ecológicas en la escuela o casa. Reúnase con su familia y construyan un alimentador de pájaros o una casita para los mismos para proteger la población local de aves, que forma parte de cada ecosistema. Use objetos que de otra manera se desecharían para crear objetos artísticos, en este punto las posibilidades son infinitas.
  7. Busque información acerca de nuestro planeta. El Día de la Tierra es un buen momento para aprender acerca del ambiente y cómo se puede protegerlo. Busque algunos libros en la librería o la red y lea sobre temas como la contaminación, las especies en peligro, la crisis del agua, el reciclaje y el cambio climático. O investigue sobre una región que no haya considerado antes, como la Antártida, los desiertos o las selvas y bosques. Piense en los temas que le preocupan más y, si no lo ha hecho aún, únase a un grupo local que realice actividades que ayuden a proteger el ambiente de su área.
  8. Haga una feria del Día de la Tierra. Tal vez su escuela, su calle o su vecindario esté interesado en reunir a sus miembros para celebrar una feria ecológica. Ideas para incluir en la feria son por ejemplo: demostraciones de productos ecológicos, arte hecho por los niños, alimentos orgánicos y producidos localmente, demostraciones y talleres de cuidado de animales (incluyendo rescate de animales abandonados), juegos y juguetes para niños hechos con productos reciclados, canciones y presentaciones artísticas con temas ecológicos, puntos de reciclaje e intercambio de objetos y libros, organizaciones ambientales locales presentando sus temas y proyectos y etc. El dinero recogido podría destinarse a un proyecto de recuperación ecológica local o a un grupo ecologista seleccionado por los participantes de la feria.
  9. Enséñele a otros acerca del medio ambiente. Los profesores, profesionales y estudiantes, de hecho cualquiera que se preocupe por el medio ambiente y esté dispuesto a enseñar a otros, pueden proponer y compartir conocimientos ambientales y ecológicos con otros. Muchas escuelas ya celebran el Día de la Tierra en sus salones con actividades pero hay muchas otras maneras de enseñar acerca del medio ambiente.: por ejemplo, una charla en una biblioteca acerca del proceso de compostaje orgánico; llevar a un grupo de niños a un centro de reciclaje para mostrarles cómo se reciclan las cosas; ... Todos tenemos algún conocimiento ecológico y ambiental que puede ser compartido.
  10. Converse con otros acerca de sus preocupaciones medioambientales.
  11. Use su bicicleta o camine, siempre que sea posible, para ir a su trabajo o escuela o realizar sus diligencias.
  12. Recuerde: Todos los días son el Día de la Tierra. Cualquier cosa que ayude a nuestro medio ambiente es perfecta para hacer el Día de la Tierra y cualquier otro día. No se restrinja a un día al año; aprenda a hacer una diferencia en la protección ambiental todos el tiempo. Y póngalo en práctica ¡todos los días!
Enlaces:
Dibujos para colorear en el Día de la Tierra.
Manualidades para el Día de la Tierra.
Información en National Geographic.

miércoles, 24 de marzo de 2010

Visita al Parque de las Ciencias

Los grupos de Educación Infantil visitaron ayer, día 23 de marzo, el Parque de las Ciencias de Granada.


Más imágenes en:

viernes, 15 de mayo de 2009

Excursión a la Fuente del Hervidero

El alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de nuestro centro, con el objetivo de un mejor conocimiento de nuestro entorno natural, ha realizado una excursión a pie hasta la Fuente del Hervidero y el entorno del Canal de la Espartera.

Más imágenes en el siguiente montaje de diapositivas:

viernes, 14 de noviembre de 2008

Visita al Parque de las Ciencias

El pasado día once de noviembre, el alumnado del tercer ciclo de primaria, acompañado de sus tutores y de la directora del colegio, cumpliendo con lo programado en el Plan Anual de Centro en cuanto a las actividades extraescolares se refiere, visitó el Parque de las Ciencias para disfrutar y aprender con la exposición temporal "Antártida: estación polar", que dicho Parque ha organizado con motivo del Año Polar Internacional.

Conocer de alguna manera la región más fría e inhóspita del planeta, su fauna, flora, así como aproximarnos al régimen de vida de los científicos que realizan sus investigaciones (gracias a la firma de Tratado Antártico firmado en 1959) en condiciones extremas, han sido algunos de los objetivos que nos planteamos con la debida antelación.

Los alumnos realizaron actividades de preparación de carácter general (para todo el ciclo) y otras que sus tutores estimaron oportunas, adaptadas a las diversas áreas de conocimiento (Lenguaje, Conocimiento del Medio...).

Valgan como ejemplo la audición que se presentó sobre la vida de Roald Amundsen, de la que tuvieron los alumnos que obtener y redactar, al menos, diez datos relevantes, o la amplia información que se facilitó sobre la formación del “continente antártico”, sus características físicas y su biología.
Experiencias interesantes han proporcionado los vídeos o las reproducciones de diferentes espacios de la estación científica española que se exhiben.
Motivo de especial distracción lo protagonizan los videojuegos diseñados para la virtual conducción de trineos a motor para recogida de meteoritos, y... cómo no, la permanencia durante un minuto en la llamada habitación fría, donde aguantamos voluntariamente ese tiempo a diez grados bajo cero.
Una queja sólo: pensamos que, al menos ese día, hubo demasiados grupos escolares, lo que impedía detenernos el tiempo suficiente para poder leer, comentar o tomar apuntes sobre los paneles expuestos.

La visita no terminó ahí. También contemplamos la preciosa exposición de autómatas ("Autómatas: arte y mecánica"), donde increíbles ingenios mecánicos daban vida a pequeños personajes de madera o metal que unas veces montaban en bici, otras servían bebida o incluso nos dejaban acceder a sus sueños.

Por último una muestra del antiguo arte de la cetrería, y... para casa.


[Las fotografías que adjuntamos recogen algunos momentos de la interesante jornada.]

Los maestros del ciclo.

lunes, 10 de noviembre de 2008

8ª Semana de la Ciencia

Bajo el lema «Un mundo de conocimiento» Andalucía celebrará del 10 al 23 de Noviembre de 2008 la VIII Semana de la Ciencia, un evento de carácter europeo para acercar la Ciencia a la ciudadanía.
Una de las actividades que está despertando más interés en esta edición es la llamada "Cápsula del tiempo" en la que los internautas podrán participar enviando imágenes, texto y vídeo al futuro, en cienciadirecta.com, usando canales como YouTube o Flickr. Este material digital será almacenado y custodiado en un ordenador portátil en el interior de la Cápsula del Tiempo hasta el 12 de diciembre de 2033.

Para más información sobre las actividades organizadas en Granada pulsar aquí.
Web oficial: semanadelaciencia.es.

viernes, 13 de junio de 2008

No es magia es ciencia

Tal como informamos más abajo, ayer, miércoles 11 de junio, tuvo lugar en nuestro centro, dentro de las XXXII Jornadas Culturales, el taller No es magia es ciencia. Este taller, coordinado por Mari Quesada Fernández, había sido ya realizado en la III Feria de la Ciencia que el Parque de las Ciencias de Granada celebró el pasado 10 de mayo (información aquí). No obstante, se ha vuelto a realizar en el propio centro con el objetivo de hacer también partícipes a aquellos que no pudieron desplazarse al Parque de las Ciencias en aquella jornada.

Experimentamos, jugamos y aprendimos con, entre otras, las siguientes pruebas (podéis ver la relación completa en el programa de las Jornadas):

PELOTA QUE SE ESCONDE.
Tenemos una pelota de pin-pon en un bol, enterrada con lentejas. Introducimos una bola metálica y agitamos el bol.
Observamos cómo la pelota asciende a la superficie.

REACCIÓN QUÍMICA
Cuando mezclamos vinagre y bicarbonato sódico se desprende un gas (dióxido de carbono) que infla el globo.


ATANDO EL AGUA (botella con agujeritos).
Cuando la botella está tapada no sale agua porque la fuerza que ejerce el aire sobre el envase es mayor que la del agua contra la base del mismo recipiente. En cambio, cuando está destapada, el aire de arriba empuja hacia abajo el agua del recipiente.
El agua se une en un solo chorro y luego se desdobla nuevamente en tres, debido a que la tensión superficial del chorro único se rompe.


GLOBO QUE NO SE PINCHA
¿Se puede atravesar un globo inflado con una aguja sin que explote? Si queréis conocer la respuesta, podéis verla en un interesante vídeo sobre este experimento pulsando aquí.


LA PRESION: BARCOS Y SUBMARINOS.
De acuerdo con el principio de Arquímedes: disminuye el empuje al reducirse el volumen del líquido desalojado. Controlando el empuje se hundirá o flotará.
También nos basamos en el Principio de Pascal: la presión ejercida sobre las paredes de la botella se transmite íntegramente y por igual a todo el fluido contenido en la misma. Al aumentar la presión se comprime el aire y al reducirse el volumen de aire se hunde.

martes, 13 de mayo de 2008

III Feria de la Ciencia

Un año más nuestro centro participó el pasado sábado, 10 de mayo, en el día de "Puertas abiertas... a la ciencia" que el Parque de las Ciencias de Granada ofreció para celebrar su 13º aniversario y la 3ª Feria de la Ciencia.
Nuestro centro participó con el taller que llevaba por título "No es magia, es ciencia" coordinado por la "seño" Mari Quesada Fernández, con la colaboración de Ana Guerrero Luque y José Antonio González Robles, y llevado a cabo por los alumnos y alumnas de Educación Infantil de 5 años.

Experimentando con la combustión:
El equilibrio y la gravedad:
Electricidad estática y densidad:

Las autoridades nos visitaron (entre otros: la Consejera de Educación, Teresa Jiménez; el Delegado Provincial de Educación; el alcalde de Granada, José Torres Hurtado; y el director del Parque, Ernesto Páramo)

miércoles, 23 de abril de 2008

En la exposición "Julio Verne"

El alumnado de nuestro centro ha visitado la exposición "Julio Verne, de la imaginación a la realidad", reseñada más abajo, promovida por el Ayuntamiento de Cájar :

La exposición consta en primer lugar de una serie de paneles sobre el autor, su vida, su obra y el periodo histórico en el que vivió. A continuación otros paneles combinan las obras de Verne con aspectos científicos a los que están vinculadas, por ejemplo:
  • Viaje al centro de la Tierra (el interior de la Tierra, los volcanes).
  • 20000 Leguas de viaje submarino (submarino, mundo marino).
  • La vuelta al mundo en 80 días (otras vueltas al mundo, la máquina de vapor).

Han transcurrido ya más de 100 años de la muerte de Julio Verne [1828-1905], autor de míticas obras como “Viaje al centro de la Tierra”, “20.000 leguas de viaje submarino”, o “La Vuelta al mundo en 80 días”.

Julio Verne, quien era un gran estudioso de la Ciencia y la Tecnología, logró imaginar muchos de los avances que años más tarde se harían realidad. Su gran capacidad de descripción e imaginación unidas a una gran perseverancia hicieron que fuese el escritor más leído del mundo.
La exposición "Julio Verne, de la imaginación a la realidad" muestra los aspectos más significativos de toda una figura de la literatura clásica, a la vez que nos acerca a los temas científicos y tecnológicos que le inspiraron.

A lo largo del recorrido por la exposición conocemos un poco más de su vida, de su obra, de la época histórica en la que vivió y de su relación con la ciencia.

"Todo lo que una persona puede imaginar, otros pueden hacerlo realidad"
Julio Verne

lunes, 10 de marzo de 2008

2º ciclo de Primaria en el Parque de las Ciencias

El 2º ciclo de Educación Primaria de nuestro centro visitó el pasado 7 de marzo el Parque de las Ciencias. Fue –como nos cuenta su profesor José Antonio González– una experiencia inolvidable para los alumnos, muchos de los cuales no habían tenido aún ocasión de visitar este interesante lugar. Para ellos, visitar un museo en el que se pudiera «tocar» fue emocionante.
Todos disfrutaron al máximo en las salas biosfera, eureka y percepción, así como en el planetario, la torre, el mariposario, el laberinto, las aves rapaces, la exposición "veneno animal", etc.
Fue una actividad educativa pero también lúdica a la que le pudieron sacar mucho partido.

Aquí abajo podéis ver algunas diapositivas de esta visita.

lunes, 25 de febrero de 2008

La diversidad animal en el Parque de las Ciencias

El día 22 de febrero el alumnado de primer ciclo de Primaria ha realizado en el Parque de las Ciencias el itinerario Explora la diversidad animal que incluye una visita al Mariposario, taller de Aves Rapaces, un recorrido por la Sala RENPA (Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía) y la visita a la exposición temporal Veneno Animal.

Tuvieron también ocasión de disfrutar del Planetario Infantil.

jueves, 21 de junio de 2007

Libros de ciencia

Recientemente nuestro centro ha adquirido para su biblioteca los siguientes libros sobre la biografía de tres grandes científicos.

Arquímedes el despistado
(Luis Blanco Laserna)
Aunque tuviera pinta de pasarse el día en las nubes, en la gigantesca barba de Arquímedes no había un solo pelo de tonto. Podía levantar barcos con la fuerza de una mano, fue uno de los más grandes detectives de la historia y se las ingenió para defender su ciudad de todo un ejército con la única ayuda de unos espejos. Así que cuando dijo: 'Dadme una palanca y moveré el mundo', muchos se echaron a temblar y nadie quiso dejarle una.



Galileo el astrónomo
(Esteban Rodríguez Serrano)
Cualquiera diría que Galileo no tenía abuela: según él, dibujada y cantaba de maravilla, era un matemático estupendo y un inventor asombroso. Claro que... a ver qué abuela puede presumir de un nieto capaz de detectar que el Sol está lleno de manchas, de descubrir que Saturno es el verdadero señor de los anillos o de multiplicar por mil el número de estrellas que hasta entonces admiraban los hombres.


Curie la atómica
(Esteban Rodríguez Serrano)
La pequeña Curie era la bomba: aprendió sola a leer, sabía patinar sobre hielo, tocaba el piano, hablaba cinco idiomas y además era bien guapa. Lo normal es que de mayor ya no le quedara mucho por descubrir y se aburriera como una ostra... pero no había hecho más que empezar: su energía atómica no se detendría hasta resolver una de los misterios científicos más desconcertantes y peligrosos de todos los tiempos.

miércoles, 20 de junio de 2007

Los pequeños también experimentan

El grupo de Educación Infantil de 4 años disfruta también con los experimentos en el aula. Guiados por su tutora, Mª Dolores Quesada Fernández, han realizado, entre otros, el siguiente experimento con unos claveles blancos.
(Hacer clic sobre las fotografías para ampliarlas)
Explicación del desarrollo del experimento.

Resultado del experimento.

Satisfacción de nuestros pequeños científicos ante un trabajo bien hecho.

Experimentando en el cole

Para terminar con nuestras XXXI Jornadas Culturales, con motivo del Año internacional de la ciencia y ya casi como despedida del curso, ha tenido lugar en el día de hoy una serie de actividades englobadas bajo el título "En el C.E.I.P. San Francisco también experimentamos".
Además de los experimentos ya realizados en el Parque de las Ciencias y de los que os informamos en este mismo blog (ver aquí), se han ofrecido nuevos experimentos (ver un ejemplo aquí) e información y con una serie de curiosidades y anécdotas sobre científicos, que podéis leer haciendo clic aquí.
De derecha a izquierda: globo celeste(*), termómetro de galileo, radiómetro y globo terráqueo.

(*) Información y actividades sobre la esfera celeste en k.