jueves, 22 de diciembre de 2011
Educación Infantil
miércoles, 21 de diciembre de 2011
Actividades de orientación en el medio
Uno de los objetivos de la actividad era visitar un espacio público de nuestra localidad, en concreto el polideportivo municipal, incidiendo en las normas de uso y convivencia en un espacio de estas características. Al alumnado se le presentó la actividad como si se tratara del juego de la búsqueda del tesoro, motivándolos con un plano "enviado" por Dora Exploradora.
martes, 20 de diciembre de 2011
El grupo de flautas ha interpretado esta misma mañana en exclusiva para los más pequeños. Todos los niños y niñas de Educación Infantil han sido el agradecido público. El repertorio de villancicos ha contado con los populares Noche de Paz, El tamborilero, Hacia Belén va una burra, Campana sobre campana, y Jingle bells (a una y dos voces).
Agradezco a mis alumnos del grupo el esfuerzo realizado para sacar adelante este trabajo en sólo tres meses.
Diana Fabiánová es la autora de esta interesante cinta de unos 75 minutos, en la que repasa los múltiples tabúes que han acompañado desde hace tiempo el natural proceso de la menstruación, lo explica mediante técnicas de animación muy atractivas y termina transmitiendo a las niñas la necesidad de adoptar una postura libre de traumas y miedos ante la inminente llegada del proceso, e igualmente transmitiendo, ahora a los chicos, la necesidad de adoptar una actitud respetuosa hacia el género femenino.
viernes, 16 de diciembre de 2011
Boletín Informativo 1er Trimestre
A punto de finalizar el primer trimestre nos ponemos en contacto con ustedes para comunicarles algunos aspectos relevantes del mismo:
El trimestre ha sido largo y fructífero. Empezó el doce de septiembre, y se han cumplido todos los objetivos propuestos. Se han reformado todos los documentos planificadores que componen el Plan de Centro, dándose difusión del Reglamento de organización y funcionamiento para que todos los miembros de la Comunidad Educativa conozcan el funcionamiento del centro, así como la “Agenda Escolar” para el alumnado de Infantil y Primaria, donde se recogen los aspectos más relevantes y que supone un gran recurso como vía de comunicación entre alumnado-profesorado-familia.
Durante este trimestre el Arte ha extendido y agitado sus alas sobre nuestro colegio, dejándonos un airecillo de música, de poesía, de pintura, de cine, de museo, de biblioteca, de paisajes... Otro aire distinto, ahora ya más humano, lo hemos tomado en la celebración del Día contra la Violencia de Género (con la colaboración de los nuevos miembros de la AMPA “Almenara”, el profesorado y las asociaciones de la localidad), en el Día de la Constitución (con la colaboración de la AMPA y el Ayuntamiento de la localidad) o la celebración de la Navidad (con el concurso de tarjetas y belenes navideños en colaboración con la Asociación de Vecinos de la localidad). Como los nutrientes para el desarrollo del organismo, todos tan distintos pero tan necesarios, ambos tipos de aires han contribuido a la armonía del ser humano que se está construyendo en nuestro alumnado.
Es importante destacar la ausencia de situaciones conflictivas, pues el Plan de Convivencia recogido en la Agenda del Alumnado está dando los frutos esperados, aunque aún hay familias que no participan todo lo deseado en la educación de sus hijos/as. Sólo con la coordinación entre familia-profesorado el barco de la educación llegará a buen puerto.
En este trimestre ha continuado la labor del Club de Lectores, iniciativa la cual pretende crear un clima de lectura entre maestros/as y madres/padres. Los libros que se han ofertado han sido: “El Baile de la Victoria”, de Antonio Skarmeta, y “El Curioso Incidente del Perro a Medianoche”, de Mark Haddon.
Esta Navidad esperamos que lo paséis muy bien y les recordamos que los días son muy largos y que debemos organizarnos para tener tiempo de jugar, divertirnos y, además, sacar unos momentos de lectura, ya que:
“Un libro es un amigo que nos hace viajar a sitios lejanos y vivir aventuras increíbles”.
[Más información aquí]
jueves, 8 de diciembre de 2011
Visita a "Isla Verde"
Iniciamos la visita con una foto de grupo junto a Plastichín y nos dirigimos al Aula medioambiental Isla Verde, donde un monitor nos explicó de forma muy gráfica y amena la cantidad de residuos que cada persona genera al día, al año… Eso multiplicado por los habitantes de una ciudad o un país, supone un problema importante que debemos solucionar entre todos. Esta planta recibe a diario un millón de kilos de residuos para su tratamiento. Nos mostraron la inutilidad de los envoltorios de ciertos envases construidos así, sólo para ser más atractivos e incitar a su compra.
Ante tal despilfarro y derroche, nos hablaron del compromiso de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. Se impone la necesidad de reducir el volumen de productos que consumimos; de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir menos basura y gastar menor cantidad de recursos en fabricar otros nuevos; y de reciclar o fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros viejos.
A continuación nos dividimos en dos grupos para ver las instalaciones sin molestar a las brigadas de trabajadores.
Mientras a un grupo nos mostraron cómo la basura es derivada hacia una serie de filtros que realizan la primera selección. A un lado quedan los materiales que se podrán reciclar y reutilizar, y por otro los residuos orgánicos. Éstos pasan a una zona llamada área de fermentación, donde se mantienen un tiempo hasta que se convierten en abono orgánico llamado compost. Este abono es de uso agrícola. Así pues, el compostaje es el proceso que se utiliza para convertir los residuos orgánicos en compost para la agricultura. Los materiales que se pueden recuperar (vidrio, papel, metal o plástico) se empaquetan para su venta a empresas dedicadas a la preparación de productos procedentes del reciclado. Los residuos que no pueden ser reutilizados irán definitivamente al vertedero, pero controlando que no produzcan daño al medio ambiente.
El segundo grupo visitó el Aula Taller Plastichín. Allí nos mostraron muchos objetos que se pueden fabricar reutilizando materiales que normalmente arrojamos a la basura. En dicho taller elaboraron objetos decorativos partiendo de CDs deteriorados y recipientes de yogurt.
Nos obsequiaron con marcapáginas e imanes de Plastichín y bolsas contenedoras de papel para las aulas.
La valoración sobre el trato recibido, lo interesante de los contenidos y, sobre todo, la concienciación sobre el medio ambiente, fue EXCELENTE.
martes, 6 de diciembre de 2011
Día de la Constitución
Para recordarlo y para saber más sobre ella, los alumnos del tercer ciclo han venido desarrollando en sus aulas una serie de actividades encaminadas a tal fin. Reflejamos en esta información la charla que Juan Antonio Carrillo, técnico del Ayuntamiento de nuestra localidad, dirigió al alumnado del ciclo. Interesante, mantuvo la atención de cuantos pudimos oírla. Acompañaban a Juan Antonio las concejalas Josefa García Hernández (Cultura y Educación) y María Alvarez López-Lendínez (Juventud e Igualdad). Al final del acto se presentó una batería de preguntas que fue cumplimentada oralmente por quienes desearon intervenir.
domingo, 27 de noviembre de 2011
Día contra la violencia hacia las mujeres: dibujos y poemas
Podéis verlo con más calidad en nuestra página de Facebook.
[Fotografías y montaje: Ana Manzanares Ruiz. Música: canción "Libre te quiero", letra de Agustín García Calvo, música e interpretación Amancio Prada]
Día contra la violencia hacia las mujeres: entrega de diplomas
Podéis verlo con más calidad en nuestra página de Facebook.
jueves, 24 de noviembre de 2011
5º de Primaria lee para Ios pequeños
Visita al Diario IDEAL
DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
- 8:50-9:10 h Representantes de la Asociación de Madres y Padres entregarán lazos morados a los padres y madres a la entrada al colegio con el objetivo de concienciar y hacer visible nuestra repulsa contra esta lacra y nuestra solidaridad con las víctimas.
- 9-11 h Concurso de poesía y de trabajos plásticos inspirados en este tema.
lunes, 21 de noviembre de 2011
Todos diferentes, remando al mismo compás
Somos TODOS y TODAS DIFERENTES y sólo si somos capaces de "remar al mismo compás", como dice Macaco, si somos capaces de trabajar junto a quienes tenemos al lado, si nos cuidamos mutuamente y nos esforzamos por compartir nuestros destinos, sólo si somos capaces de hacer todo eso podremos tener futuro como especie en este planeta.
miércoles, 16 de noviembre de 2011
Visita al periódico "Ideal"
Más información pulsando aquí.
viernes, 11 de noviembre de 2011
Otoño en el 2º Ciclo
También en este tiempo se ha celebrado la fiesta de Hallowen. Fiesta que, aunque no es originalmente nuestra, a través de los medios de comunicación y, sobre todo, del estudio en el área de inglés de la cultura inglesa, cada vez es más conocida y celebrada. Los alumnos de 3º, en las áreas de inglés y plástica, han trabajado el vocabulario propio y han elaborado unos móviles con motivos "terroríficos". También han confeccionado un portarretratos en los que ellos están "de miedo" .
miércoles, 9 de noviembre de 2011
Menú noviembre
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Bonificaciones PAF
Relación de solicitudes de bonificación.
Si desean consultar la tabla de límites para las bonificaciones pueden hacerlo en el siguiente enlace:
Tabla de bonificaciones.
lunes, 31 de octubre de 2011
1ª Sesión del Club de Lectura
En esa misma sesión se hará entrega del libro que será objeto de lectura y comentario en los próximos meses: "El curioso incidente del perro a media noche" de Mark Haddon, novela sobre la que la profesora Ana Guerrero nos propone un artículo que podéis leer pulsando aquí.
Que nosotros leamos es la mejor invitación a nuestros hijos a hacer lo mismo.
miércoles, 5 de octubre de 2011
Menú octubre comedor escolar
jueves, 29 de septiembre de 2011
Nueva fecha para reunión con Brâssica
Reunión usuarios comedor escolar
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Banda de música de Cájar
Fiestas de San Francisco
Las Fiestas Patronales de Cájar se celebran desde el siglo XVIII. La noche de 'farolillos de San Francisco' es una tradición que se remonta a varios siglos atrás, al siglo XV, y en la que los protagonistas son los niños y jóvenes.
Consiste en ahuecar y vaciar melones dejando solo su cáscara. Una vez que se secan, se recortan en ella figuras relativas al sol y la luna, y se fijan velas en su interior obteniendo así el 'farolillo'. Luego, los jóvenes se pasean en procesión por las calles del pueblo.
Las fiestas comienzan con un pasacalle en el que se saca en procesión a una tarasca llamada 'Carmela la Sedas'. Su indumentaria es un vestido importado de los mercados moriscos y va montada sobre un gigantesco gusano de seda. Le acompañan diez cabezudos que representan a personajes populares y una comitiva histórica que hace referencia al pasado morisco de Cájar.
El origen de 'Carmela la Sedas' se sitúa en tiempos moriscos, cuando Cájar era un lugar de producción de seda. Cuenta la fábula que era hija de un gran fabricante de sedas del municipio.
[Para más información sobre nuestras fiestas, visitad la web oficial del ayuntamiento: http://www.cajar.es/]
jueves, 8 de septiembre de 2011
El periodo de adaptación para Ed. Infantil
- Calendario del periodo de adaptación del alumnado de 1º de Ed. Infantil, pulsar aquí.
- Relación de alumnado de Ed. Infantil distribuido por grupos para el periodo de adaptación, hacer clic aquí.
Desde el punto de vista pedagógico, adquiere gran importancia la separación del hogar que el niño va a vivir al incorporarse a la escuela, por lo que consideramos fundamental el periodo de adaptación, ya que su actitud ante la escuela, ante las relaciones sociales, ante los aprendizajes a lo largo de toda la escolarización, va a depender de cómo asimile este proceso, positiva o
negativamente.
De ahí la necesidad de organizar un adecuado periodo de adaptación para que la entrada en la escuela por vez primera sea lo menos traumática posible [incluso para aquellos alumnos que ya han asistido a centros de preescolar]...
En dicho periodo es muy necesaria la colaboración de los padres, ya que la adaptación de su hijo o hija viene determinado, en gran medida, porque asuman la separación; sus temores, expectativas, su ansiedad, su seguridad o inseguridad, y su grado de confianza en las posibilidades del niño y en las garantías del centro, ya que todos sus temores pueden ser transmitidos a través de diversas manifestaciones y a su vez captados por sus hijos como algo negativo hacia la escuela.
Normativa de entradas y salidas del centro
Entradas: a partir del 13/09/2011 y durante todo el curso escolar, las familias no podrán acompañar a sus hijos/as a sus respectivas aulas (tanto el alumnado de Ed. Infantil como de Primaria)
Salidas: las familias recogerán a sus hijos/as fuera del recinto escolar y no se permitirá su entrada al edificio.
Las entradas y salidas se efectuarán por la puerta principal (cancela negra) y se cerrará a las 09:10 h en punto. No se abrirá pasado ese tiempo hasta la hora del recreo (11:45 h), ya que al no disponer el centro de conserje nos vemos limitados en nuestras actuaciones.
En espera de su colaboración, les saludamos y damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2011/2012.
Le pueden dar los padres a sus hijos”
Calendario oficial curso 2011/2012
Según el anterior calendario la relación de FESTIVIDADES, DÍAS NO LECTIVOS Y VACACIONES para el próximo curso queda como sigue:
30 de septiembre: San Francisco. Fiesta local
12 de octubre: Día de la Hispanidad
01 de noviembre: Fiesta de todos los Santos
05 de diciembre: Día no lectivo designado por el Consejo Escolar del centro
06 de diciembre: Día de la Constitución
08 de diciembre: Día de la Inmaculada
23 de diciembre a 08 de enero (ambos inclusive): Vacaciones de Navidad
27 de febrero: Día Comunidad Educativa
28 de febrero: Día de Andalucía
31 de marzo al 08 de abril (ambos inclusive): Vacaciones Semana Santa
30 de Abril: Día no lectivo designado por el Consejo Escolar del centro
01 de mayo: Día del Trabajo
07 de junio: Corpus Christi. Fiesta local.
22 de junio: Fin de días lectivos
Boletín informativo curso 2011/2012
Pulsen en el siguiente enlace para leerlo o descargarlo: Boletín informativo 2011/2012. [Si tuvieran algún problema para abrir el enlace pónganse directamente en contacto con nosotros y se lo enviaremos por e-mail]
Vuelta a clase
El horario de ese primer día será para todo el alumnado de 12 a 14 h.
lunes, 4 de julio de 2011
Materiales curso 2011/2012
- Materiales de Ed. Infantil
- Materiales de 1º de E. Primaria
- Materiales de 2º de E. Primaria
- Materiales de 3º de E. Primaria
- Materiales de 4º de E. Primaria
- Materiales de 6º de E. Primaria
NOTA: Si alguien no puede ver o descargar los listados cuyos enlaces os he indicado más arriba, puede escribirnos al correo del blog :
viernes, 1 de julio de 2011
Acto de clausura curso 2010/2011
27/06/11 Salón Parroquial de Cájar:
- Concierto del Grupo de Flauta del CEIP San Francisco dirigido en esta ocasión por Jesús Hernández, por ausencia de su director habitual, Luis Gerardo Ortiz.
- Despedida y entrega de diplomas al alumnado de 6º.
- Entrega de Premios del Concurso de Microrrelatos y fiesta organizada por la AMPA.
[Fotografías de Pedro Pablo Fuentes y Montaje de Ana Manzanares]
sábado, 25 de junio de 2011
Clausura curso 2010/2011
19:00h.- Bienvenida al acto por parte del Equipo Directivo del centro.
19:10h.- Concierto del Grupo de “Flautas dulces” del CEIP San Francisco, con el siguiente programa:
- “La nuit”
- “Caricia sobre el océano”
- “Vois sur ton chemain”
- “Apolo XIII”
- “Bolero”
- “Lista de Schindler”
- “Granada”
20:00h.- Proyección fotográfica de un recopilatorio de actividades del alumnado.
20:15.- Entrega de premios a los finalistas del concurso de micro relatos organizado por la AMPA “Almenara”.
21:00h.- Despedida del curso 2010/2011. Feliz verano a todos/as y nos vemos el próximo curso escolar.
21:05h.- Fiesta de la AMPA “Almenara.”
viernes, 24 de junio de 2011
Boletín 3er Trimestre
CALENDARIO FIN DE CURSO
- Día 22 de junio: fin del curso 2010/2011. Jornada escolar normal con los servicios de Aula matinal y Comedor escolar.
- Día 27 de junio: entrega de notas a las familias en horario de mañana (10:00/12:00). Acto de despedida del alumnado de 6º de Primaria y entrega de los premios del Concurso de Microrrelatos (19:00/21:00). Posteriormente la fiesta del AMPA “Almenara”.
- Día 12 de septiembre: todos/as de vuelta al cole.
Actividades complementarias 3er Trimestre
• Juegos de Rol. Alumnado de 5º curso de Primaria.
• Celebración del “Día del libro”. Alumnado de todo el centro.
• Recorrido cultural por Cájar. Alumnado de 3º de Primaria.
• Visita al pantano de Los Bermejales. Alumnado del tercer ciclo de Primaria.
• Feria de la Ciencia. Alumnado de Educación Infantil.
• Visita a la Cueva de las Ventanas en Píñar. Alumnado del segundo ciclo de Primaria.
• Celebración del “Día de Europa”. Participación en las actividades organizadas por el centro. Todos los ciclos.
• Visita a la radio de Cájar y grabación de Microrrelatos por parte del alumnado. Todo el alumnado de Educación Primaria.
• Participación exitosa en la competición “Orientación con escolares”. Alumnado de 6º curso.
• Organización de la fase comarcal y gran éxito del Celebración del VI Certamen de “Ortoletras””. Alumnado de 6º curso de Primaria.
• Participación en la actividad “El maravilloso viaje en el Musictemporeitor 3000”. Alumnado de 1º a 5º de Primaria.
• Viaje fin de curso a Mérida, Cáceres y Sevilla. Alumnado de 6º curso de primaria.
• Participación junto con la Guardería Municipal en la actividad “La casita incierta”. Alumnado de Infantil de tres años.
• Visita a la granja escuela “Malpasillo”. Alumnado de Educación Infantil.
• Visita al Centro de Interpretación del Mar de Motril. Alumnado del segundo ciclo de Primaria.
• Recital del grupo de flautas dulces del colegio. Interpretación del alumnado del tercer ciclo de Primaria para todo el centro.
• Fiesta fin de trimestre: en la piscina (6º curso), en el parque (alumnado de 3 años), fiesta del agua (usuarios de comedor) y fiesta en cada aula.
• Acto de despedida del alumnado de 6º curso de Primaria.
martes, 21 de junio de 2011
jueves, 16 de junio de 2011
Concierto del grupo de flautas
El grupo de flautas de nuestro centro, integrado por alumnado de 5º y 6º de Primaria, actuó hoy ante sus compañeros de todos los cursos, en el centro cultural de Bellavista.
El repertorio estaba integrado por las siguientes piezas:
- “La nuit” (Jean-Philippe Rameau, B.S.O. de "Los chicos del coro")
- “Caresse sur l'océan” (Bruno Coulais, B.S.O. de "Los chicos del coro")
- “Vois sur ton chemain” (Bruno Coulais, B.S.O. de "Los chicos del coro")
- “Apolo XIII” (James Horner)
- “Bolero” (Maurice Ravel)
- “Lista de Schindler” (John Williams)
- “Granada” (Agustín Lara)
miércoles, 15 de junio de 2011
Visita a Motril
Iniciamos la visita en el Centro de Desarrollo Pesquero y la Sala de Interpretación del Mar de Motril. En dicho centro vimos la sala de exposición permanente dedicada a las artes de la pesca, la acuicultura y el hábitat marino, así como acuarios con las especies más representativas que habitan en la zona.
Tras el desayuno (en barca, pero en tierra), hicimos un recorrido por el puerto pesquero donde vimos el oficio de arreglar redes, los muelles de pesca y un barco de salvamento marino. En la bocana del puerto tuvimos la oportunidad de ver salir un mercante de contenedores.
Para mitigar el calor, nos acercamos a la playa de Poniente y nos refrescamos los pies y un poquito más ...
La comida la hicimos en el Parque de las Américas donde observamos la variada flora existente y nos refrescamos en sus fuentes.
Posteriormente visitamos el Santuario de Nuestra Señora de la Cabeza, levantado sobre las ruinas de una antigua fortaleza, residencia de la reina Aixa Alhorra, madre de Boabdil, último rey nazarí de Granada. Debido a la hora sólo pudimos verlo desde el exterior.
Para mitigar el calor nos acercamos a una heladería y probamos los deliciosos helados de Motril.
Por último, visitamos el Centro de Interpretación de la Caña de Azúcar. Centro donde se explica cómo vino la caña de azúcar desde Indonesia hasta la Costa Tropical y las peculiaridades de su cultivo y explotación.
Pasamos un día magnifico, conocimos un montón de cosas interesantes y disfrutamos con los compañeros. El regreso fue supertranquilo porque estábamos todos tan agotados que apenas había fuerzas para moverse en el autobús.
sábado, 4 de junio de 2011
Final interprovincial de Ortoletras
Para más información, visitad el blog del área de Lenguaje, pulsando aquí.
jueves, 2 de junio de 2011
Qué hacer en caso de terremoto
El Instituto Andaluz de Geofísica (Universidad de Granada) ha desarrollado, junto con el Servicio de Protección Civil de la Junta de Andalucía, distintos materiales y actuaciones de divulgación.
Os recomiendo especialmente la visita de su web "Qué hacer en caso de terremoto", que reúne una serie de recomendaciones básicas junto a una interesante guía didáctica.
martes, 31 de mayo de 2011
Consejo escolar 30/05/2011
1. Lectura y aprobación del acta anterior.
2. Aprobación de la normativa inmersa en el ROF:
a) Normas y proceso de matriculación,
b) Normas transporte escolar y nueva normativa (orden de 3 de diciembre de 2010)
c) Espacios físicos del centro: escrito presentado por los padres y madres del alumnado de 3º de Educación Infantil.
La documentación correspondiente a las normas generales de funcionamiento del Centro así como las normas concretas de uso del servicio de transporte puede consultarse en el siguiente enlace pulsando aquí (disponible próximamente).
sábado, 28 de mayo de 2011
Final provincial de ORTOLETRAS
2. Artículo publicado en el periódico digital La Opinión de Granada
Os adelantamos asimismo el nombre de los ganadores de esta fase provincial:
2º Ciclo de ESO
3er. Premio: Elena del Moral Valladares (IES Generalife).
2º Premio: David González Rosillo (IES Generalife).
1er. Premio: Aurora Medina Cobos (IES Generalife).
1er Ciclo de ESO
3er. Premio: Silvia Samos Iáñez (IES Mariana Pineda)
2º Premio: Silvia Talavera Marcos (IES Mariana Pineda).
1er. Premio: Sabina Annicchiarico (IES Mariana Pineda).
3er Ciclo de Ed. Primaria
3er. Premio: Jesús Manuel Orozco Morejón (CEIP San Francisco).
2º Premio: Laura Hidalgo Rivera (CEIP El Sauce).
1er. Premio: Laura de la Cruz Fernández (CEIP San Francisco).
viernes, 20 de mayo de 2011
Recetario de 4º de Primaria
Recetas
(Para ver el documento a pantalla completa pulsar sobre el icono correspondiente, el primero a la izquierda después de la palabra "Scribd"; para descargarlo, basta con pulsar el tercer icono, la nubecita con una flecha hacia abajo)
martes, 17 de mayo de 2011
Un viaje a través de la música
En este montaje ambos artistas ofrecen un divertido recorrido por la historia de la música con el Musictemporeitor plus 3000. El Musictemporeitor es una creación del “científico loco” Herr Herrera a quien su discípulo Herr Hernández ayuda con su piano para hacerla funcionar. El Musictemporeitor es la más revolucionaria invención al servicio de la musicología, pues se trata de una máquina que emite imágenes en directo de los más famosos compositores de la historia.
jueves, 12 de mayo de 2011
Admisión de alumnado para el curso 2011/2012
lunes, 9 de mayo de 2011
Recital de Poesía
domingo, 8 de mayo de 2011
Píñar y la Cueva de las Ventanas
Con anterioridad a la visita se había trabajado en clase la localización de Piñar, introducción básica de la prehistoria: periodos que la forman, forma de vida, útiles y herramientas, visualización de un vídeo sobre los descubrimientos de Atapuerca, etc.
A la llegada a Piñar, recorrimos sus calles y camino del castillo hicimos un alto para desayunar y contemplar las magnificas vistas del pueblo y alrededores.
Posteriormente un minitren nos condujo hasta la entrada de la cueva donde dos monitoras nos recibieron y acompañaron durante todo el recorrido.
La visita a la cavidad fue muy interesante. Los niños permanecieron en todo momento atentos y entusiasmados con las explicaciones y la grandiosidad de la cueva.
Como dentro de la cueva no se podían realizar fotos, mostramos en el vídeo adjunto algunas del recorrido por el pueblo y las de grupo realizadas por personal de la cueva.
viernes, 6 de mayo de 2011
Convocatoria club de lectura CEIP SAN FRANCISCO
Visita al Embalse de Bermejales y central hidroeléctrica aneja
La visita fue preparada con anterioridad, explicándose en clase por qué son necesarios los embalses, qué condiciones ha de reunir el terreno para su construcción, tipos de presas que retienen el agua, etc.
Sobre las centrales hidroeléctricas que se ubican normalmente a su abrigo, se les mostró cómo la fuerza del agua puede aprovecharse para la generación de energía eléctrica, qué maquinaria lo consigue, etc.
En el complejo fuimos atendidos con toda amabilidad por tres personas que nos mostraron las instalaciones. Nos condujeron por las entrañas de la presa hasta la llamada compuerta del fondo y nos mostraron la maquinaria que permite abrirla para el desagüe (es interesante sentirse a varias decenas de metros por debajo del agua).
Más tarde, en la central hidroeléctrica, el encargado, incluso dio paso al torrente de agua (en aquel momento interrumpido) para que nuestros alumnos vieran y sintieran la presión que el agua ejercía en la turbina (que produjo hasta 800 KW en ese momento).
Un cuestionario de preguntas confeccionado previamente fue presentándose a nuestros guías y fueron tomados los apuntes necesarios para la elaboración de una memoria que será evaluada a su presentación.
Jornada interesante, lugar al alcance de pocas personas y un comentario muy agradable por parte del personal: “Son los chicos mejor preparados que han venido hasta ahora”.
Pues, muchas gracias por todo.
Luis Gerardo Ortiz, tutor de 6º A.
martes, 3 de mayo de 2011
Cruz de Mayo 2011
lunes, 2 de mayo de 2011
Concurso de monólogos
Os ofrecemos a continuación algunas imágenes de este acto:
sábado, 30 de abril de 2011
Feria del Libro
viernes, 29 de abril de 2011
Juego de rol
jueves, 28 de abril de 2011
miércoles, 27 de abril de 2011
Jornadas de Orientación en la Naturaleza
¡Gracias a nuestras participantes!
viernes, 15 de abril de 2011
Relación de solicitudes de admisión baremadas
lunes, 4 de abril de 2011
XV OLIMPIADA THALES DE PRIMARIA
La prueba se desarrolló en tres partes:
PRUEBA POR EQUIPOS:
Los equipos tienen 30 minutos para responder a las cuestiones planteadas en un problema. El equipo debe decidir las mejores estrategias para su resolución.
PRUEBA DE VELOCIDAD:
Son actividades contra reloj. Se requiere colaboración, comunicación y habilidades prácticas. Cada equipo trabaja durante 5 minutos en cada una de las situaciones de naturaleza práctica (manipulativa y mental) que se le presentan. Los equipos deben parar de trabajar al oír la señal. Cuando se haya recogido la actividad, deben pasar a la siguiente tarea. Esta prueba tiene una duración de 30 minutos.
PRUEBA DE RELEVOS:
Se requiere rapidez mental y velocidad. Para esta prueba, cada miembro del equipo trabaja individualmente. Los equipos se colocan por orden, según crean conveniente sus componentes. Cuando oigan la señal se adelanta un miembro del equipo para resolver las actividades que se le propongan. A la señal de cambio, deja el miembro del equipo la actividad que está haciendo, y continúa con ella el miembro siguiente. Cada miembro del equipo estará durante 5 minutos haciendo la actividad. Cuando han pasado los tres componentes, vuelven a dar una segunda vuelta, permaneciendo en cada actividad también 5 minutos. Entre cada relevo, habrá un minuto de tiempo, para que los participantes puedan intercambiar opiniones.
No se hará pública la clasificación de los equipos. Se seleccionará un total de 15 equipos en toda la provincia. Los equipos seleccionados pasarán a la fase Provincial, que se celebrará en Granada a las 10 horas del día 9 de abril en el lugar que oportunamente se comunicará. Para más información consulten la web http://thales.cica.es/granada.