EL TERCER CICLO VISITA EL AULA DE INFANTIL DE TRES AÑOS (B)Correspondiendo a la invitación de los más pequeños del cole, los alumnos del tercer ciclo han visitado la preciosa exposición de juguetes que los alumnos de tres años (B) han creado con materiales de desecho. Cuando los mayores preguntaban cómo, o con qué materiales, estaba construido un modelo, su autor lo explicaba "con todo detalle". Gracias por invitarnor a ver vuestros juguetes. Ha merecido la pena.

Por el Ciclo, Luis Gerardo Ortiz

SESIÓN DE LECTURA EN INFANTIL DE CUATRO AÑOS

Continuando con la actividad lectora desarrollada en el trimestre anterior, los alumnos de quinto han vuelto a visitar el aula de cuatro años para leer el cuento "La hormiga y el elefante". Cada mayor ha vuelto a tener a su cargo al pequeño que tuvo en la anterior ocasión. La actividad se ha visto enriquecida al colorear juntos un dibujo que acompañaba al cuento. Previamente, los alumnos de quinto habían leído el cuento en clase y crearon el dibujo apropiado. Fue seleccionada la ilustración de Fátima Rodríguez Farfach y se hicieron las copias necesarias. En la clase de infantil, tras la lectura, el dibujo fue coloreado. Las siguientes imágenes muestran instantáneas de la actividad y dos dibujos coloreados.

Coloreado por Rafa y AnaColoreado por Eva e Iván Álvarez

Por el Ciclo, Luis Gerardo Ortiz

[Pueden verse más imágenes relacionadas con esta actividad en el blog del alumnado haciendo clic aquí.]

Aniversario de Charles Dickens

Hoy se cumplen 200 años del nacimiento del genial novelista inglés Charles Dickens, autor de obras que han impactado a generaciones de jóvenes (y no tan jóvenes) lectores: Oliver Twist, La tienda de antigüedades, David Copperfield, Cuento de Navidad, Historia de dos ciudades, etc.
Sus historias están llenas de fino humor británico y al mismo tiempo de una buena dosis de crítica social y de rebeldía, razón por la cual es fácil que los lectores jóvenes se sientan identificados con alguno de sus protagonistas. Personajes que se han integrado en el imaginario colectivo y la cultura de países del todo el mundo. Son pues historias universales a las que siempre es recomendable retornar.
Así que en tal día como hoy no puedo dejar de recomendaros que toméis uno cualquiera de sus libros y os aventuréis en esa Inglaterra victoriana que os abrirá las puertas a un espacio atemporal y universal, en el que esos personajes del siglo XIX podrían muy bien vivir en este nuestro siglo XXI.

Ana Manzanares R.

[Y para que no quepa excusa, a continuación os inserto una de las numerosísimas ediciones de una de las obras de Dickens en nuestra lengua: David Copperfield]

Menú febrero

Menú comedor escolar

Sugerencia para las cenas

[Pulsar sobre la imágenes para verlas a mayor tamaño]

30 DE ENERO, DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Todos los niveles celebramos en nuestro colegio el Día de la Paz mediante una nutrida batería de actividades. Con carácter general, la totalidad de los grupos nos reunimos en el patio y allí oímos cantar a los más pequeños y a los alumnos del tercer ciclo. La profesora de 6º A leyó unas palabras que justifican el porqué de este día, haciendo referencia al Mahatma Gandhi. Los alumnos de sexto bailaron una coreografía preparada para la ocasión y acto seguido nos concentramos en la pista deportiva, donde pasamos una Abrazo de Paz de compañero a compañero cerrando el amplio círculo formado. El siguiente vídeo ilustra brevemente la festividad.

Por el Ciclo, Luis Gerardo Ortiz.

Retraso en la dotación de ultra-portátiles

La dirección de nuestro centro ha recibido un mensaje del ISE (Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos) en relación con el retraso que está sufriendo la entrega de ordenadores ultra-portátiles dentro del programa Escuela TIC 2.0. La intención de la Consejería de Educación era haber facilitado los mismos durante el primer trimestre del curso 2011/12 pero, tal como nos explican desde la Dirección de Equipamientos, Logística y Tecnología del ISE,

«lamentablemente, las inundaciones ocurridas en pasadas fechas en Tailandia, han tenido un impacto directo en el suministro de discos duros a los fabricantes mundiales, por lo que se ha producido una demora por parte de nuestras empresas proveedoras en la entrega de los equipos adquiridos, si bien a través de las conversaciones mantenidas con los fabricantes afectados (TOSHIBA y SAMSUNG) estimamos que estaremos en disposición de proceder al reparto de los dispositivos a partir de la segunda quincena del mes de Enero de 2012.»

ACTIVIDADES DÍA DE LA PAZ 30 DE ENERO 2012

ACTIVIDADES PREVIAS

• Confección de mural (en el porche, participación todo el centro en general).
• Confección, por parte de cada alumno, de un “post-it” (1/3 A4) con un mensaje de paz.
• Confección de “plumas” con mensaje.
• Elaboración de mural (5º).

Infantil, 1º y 2º ciclo:

• Trabajo en el aula del cuento “El elefante y la hormiga” y la canción “Somos amigos”.
• Visualización del videoclip “Abrazos” y otros de la carpeta existente en el escritorio “Día de la paz 2012”.
• Trabajo específico aulas.

3er ciclo:

• Preparación de las canciones: “Imagine” (5º) y “Heal the World” (6º)
• Visualización del videoclip “Abrazos” y otros de la carpeta existente en el escritorio “Día de la paz 2012”.
• Actividades cursos tutorizados (5º, 6º)
• Trabajo específico aulas.

Durante la semana, en Educación Física, se han realizado juegos cooperativos con paracaídas.

ACTIVIDADES 30 DE ENERO

A partir de las 10 horas, por cursos, se han pegado los mensajes elaborados en el mural del porche. Los mensajes sobrantes se han utilizado para confeccionar un friso por los pasillos del centro.
A las 12.15 horas, Breve introducción sobre la celebración (megafonía).
A las 12:20, infantil, 1º y 2º ciclo cantarán la canción “Somos amigos” y el 3º ciclo la canción “Heall the World,” de M. Jackson .
A las 12:30, “Abrazo global”

Menú comedor escolar enero 2012

[Hacer clic sobre las imágenes para verlas a mayor tamaño]

La infancia de los grandes maestros de la música

El periódico « Ideal » publica hoy en su sección « Ideal en clase » un adelanto del proyecto educativo que Luis Gerardo Ortiz, maestro de Música y Lengua de nuestro colegio, llevará a cabo en sus clases el siguiente trimestre: Los grandes maestros de la música también fueron niños. 1, Albéniz. (Pulsar en el enlace para leer el artículo completo)

Educación Infantil

Ha terminado un trimestre. Ahora es tiempo para recordar.

Nuestros nuevos grupos han trabajado muy bien. Una muestra de ello es este proyecto que realizamos con motivo de una de las actividades del programa Imaginarte. Las producciones que mostramos aqui ya forman dos preciosos libros en nuestras bibliotecas de aula.

Queremos que estas imágenes tan entrañables sirvan para desear a todos una

¡FELIZ NAVIDAD!

Actividades de orientación en el medio

Os ofrecemos algunas imágenes de los ejercicios de orientación en el medio que ha realizado el alumnado de Educación Infantil acompañado por sus tutores y por el profesor de apoyo de Infantil, José Ramón Otero.


Uno de los objetivos de la actividad era visitar un espacio público de nuestra localidad, en concreto el polideportivo municipal, incidiendo en las normas de uso y convivencia en un espacio de estas características. Al alumnado se le presentó la actividad como si se tratara del juego de la búsqueda del tesoro, motivándolos con un plano "enviado" por Dora Exploradora.

MÚSICA PARA INFANTIL

El grupo de flautas ha interpretado esta misma mañana en exclusiva para los más pequeños. Todos los niños y niñas de Educación Infantil han sido el agradecido público. El repertorio de villancicos ha contado con los populares Noche de Paz, El tamborilero, Hacia Belén va una burra, Campana sobre campana, y Jingle bells (a una y dos voces).

Agradezco a mis alumnos del grupo el esfuerzo realizado para sacar adelante este trabajo en sólo tres meses.

Luis Gerardo Ortiz

CINeSCUELA

Dentro de su programa Cinescuela, la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Cájar en colaboración con Diputación de Granada, presentaba ayer 19 de diciembre la proyección del documental La Luna en Ti. Presentaban el vídeo dos miembros pertenecientes a la Asamblea de Mujeres de Granada.

Diana Fabiánová es la autora de esta interesante cinta de unos 75 minutos, en la que repasa los múltiples tabúes que han acompañado desde hace tiempo el natural proceso de la menstruación, lo explica mediante técnicas de animación muy atractivas y termina transmitiendo a las niñas la necesidad de adoptar una postura libre de traumas y miedos ante la inminente llegada del proceso, e igualmente transmitiendo, ahora a los chicos, la necesidad de adoptar una actitud respetuosa hacia el género femenino.

La sesión terminó con un breve turno de preguntas. En clase continuamos resolviendo cuantas dudas se produjeron. Jornada interesante en su conjunto, aunque el vídeo está construido más para el primer ciclo de ESO que para el tercero de primaria. Los subtítulos en ciertos momentos, desviaban la atención.

Por el ciclo, Luis Gerardo Ortiz.

Boletín Informativo 1er Trimestre

Estimadas Familias:

A punto de finalizar el primer trimestre nos ponemos en contacto con ustedes para comunicarles algunos aspectos relevantes del mismo:
El trimestre ha sido largo y fructífero. Empezó el doce de septiembre, y se han cumplido todos los objetivos propuestos. Se han reformado todos los documentos planificadores que componen el Plan de Centro, dándose difusión del Reglamento de organización y funcionamiento para que todos los miembros de la Comunidad Educativa conozcan el funcionamiento del centro, así como la “Agenda Escolar” para el alumnado de Infantil y Primaria, donde se recogen los aspectos más relevantes y que supone un gran recurso como vía de comunicación entre alumnado-profesorado-familia.
Durante este trimestre el Arte ha extendido y agitado sus alas sobre nuestro colegio, dejándonos un airecillo de música, de poesía, de pintura, de cine, de museo, de biblioteca, de paisajes... Otro aire distinto, ahora ya más humano, lo hemos tomado en la celebración del Día contra la Violencia de Género (con la colaboración de los nuevos miembros de la AMPA “Almenara”, el profesorado y las asociaciones de la localidad), en el Día de la Constitución (con la colaboración de la AMPA y el Ayuntamiento de la localidad) o la celebración de la Navidad (con el concurso de tarjetas y belenes navideños en colaboración con la Asociación de Vecinos de la localidad). Como los nutrientes para el desarrollo del organismo, todos tan distintos pero tan necesarios, ambos tipos de aires han contribuido a la armonía del ser humano que se está construyendo en nuestro alumnado.
Es importante destacar la ausencia de situaciones conflictivas, pues el Plan de Convivencia recogido en la Agenda del Alumnado está dando los frutos esperados, aunque aún hay familias que no participan todo lo deseado en la educación de sus hijos/as. Sólo con la coordinación entre familia-profesorado el barco de la educación llegará a buen puerto.
En este trimestre ha continuado la labor del Club de Lectores, iniciativa la cual pretende crear un clima de lectura entre maestros/as y madres/padres. Los libros que se han ofertado han sido: “El Baile de la Victoria”, de Antonio Skarmeta, y “El Curioso Incidente del Perro a Medianoche”, de Mark Haddon.
Esta Navidad esperamos que lo paséis muy bien y les recordamos que los días son muy largos y que debemos organizarnos para tener tiempo de jugar, divertirnos y, además, sacar unos momentos de lectura, ya que:
“Un libro es un amigo que nos hace viajar a sitios lejanos y vivir aventuras increíbles”.

¡¡¡Os deseamos paséis unas felices fiestas y que el año 2012 os colme de dichas!!!

[Más información aquí]

Visita a "Isla Verde"

El pasado día 2 de diciembre el segundo ciclo de Educación Primaria visitó la Planta de Recuperación y Compostaje “Isla Verde”, sita en el término municipal de Alhendín.

Allí fuimos recibidos por monitores que, con una gran preparación y capacidad para el trato con niños, nos enseñaron las instalaciones y muchas cosas sobre el reciclaje, que desconocíamos.

Iniciamos la visita con una foto de grupo junto a Plastichín y nos dirigimos al Aula medioambiental Isla Verde, donde un monitor nos explicó de forma muy gráfica y amena la cantidad de residuos que cada persona genera al día, al año… Eso multiplicado por los habitantes de una ciudad o un país, supone un problema importante que debemos solucionar entre todos. Esta planta recibe a diario un millón de kilos de residuos para su tratamiento. Nos mostraron la inutilidad de los envoltorios de ciertos envases construidos así, sólo para ser más atractivos e incitar a su compra.
Ante tal despilfarro y derroche, nos hablaron del compromiso de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. Se impone la necesidad de reducir el volumen de productos que consumimos; de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir menos basura y gastar menor cantidad de recursos en fabricar otros nuevos; y de reciclar o fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros viejos.
A continuación nos dividimos en dos grupos para ver las instalaciones sin molestar a las brigadas de trabajadores.
Mientras a un grupo nos mostraron cómo la basura es derivada hacia una serie de filtros que realizan la primera selección. A un lado quedan los materiales que se podrán reciclar y reutilizar, y por otro los residuos orgánicos. Éstos pasan a una zona llamada área de fermentación, donde se mantienen un tiempo hasta que se convierten en abono orgánico llamado compost. Este abono es de uso agrícola. Así pues, el compostaje es el proceso que se utiliza para convertir los residuos orgánicos en compost para la agricultura. Los materiales que se pueden recuperar (vidrio, papel, metal o plástico) se empaquetan para su venta a empresas dedicadas a la preparación de productos procedentes del reciclado. Los residuos que no pueden ser reutilizados irán definitivamente al vertedero, pero controlando que no produzcan daño al medio ambiente.
El segundo grupo visitó el Aula Taller Plastichín. Allí nos mostraron muchos objetos que se pueden fabricar reutilizando materiales que normalmente arrojamos a la basura. En dicho taller elaboraron objetos decorativos partiendo de CDs deteriorados y recipientes de yogurt.
Nos obsequiaron con marcapáginas e imanes de Plastichín y bolsas contenedoras de papel para las aulas.
La valoración sobre el trato recibido, lo interesante de los contenidos y, sobre todo, la concienciación sobre el medio ambiente, fue EXCELENTE.

José Antonio González Robles

Día de la Constitución

La Constitución cumple 33 años.

Para recordarlo y para saber más sobre ella, los alumnos del tercer ciclo han venido desarrollando en sus aulas una serie de actividades encaminadas a tal fin. Reflejamos en esta información la charla que Juan Antonio Carrillo, técnico del Ayuntamiento de nuestra localidad, dirigió al alumnado del ciclo. Interesante, mantuvo la atención de cuantos pudimos oírla. Acompañaban a Juan Antonio las concejalas Josefa García Hernández (Cultura y Educación) y María Alvarez López-Lendínez (Juventud e Igualdad). Al final del acto se presentó una batería de preguntas que fue cumplimentada oralmente por quienes desearon intervenir.

Por el ciclo, Luis G. Ortiz.

Día contra la violencia hacia las mujeres: dibujos y poemas

Esta es una muestra de las actividades realizadas por el alumnado de nuestro centro con ocasión de la celebración del día de contra la violencia de género.

Podéis verlo con más calidad en nuestra página de Facebook.
[Fotografías y montaje: Ana Manzanares Ruiz. Música: canción "Libre te quiero", letra de Agustín García Calvo, música e interpretación Amancio Prada]

Día contra la violencia hacia las mujeres: entrega de diplomas

[Fotografías y montaje: Ana Manzanares Ruiz. Música: "Woman" de John Lennon]

Podéis verlo con más calidad en nuestra página de Facebook.

5º de Primaria lee para Ios pequeños

El día 17 de noviembre, los alumnos de 5º leyeron para sus compañeros de cuatro años. La actividad, además de interesante, fue entrañable. Dos semanas antes tuvimos los cuentecillos en nuestro poder para preparar la actividad. A cada lector se le adjudicó un párvulo teniendo presente el carácter más o menos inquieto de éste. Había que cuidar la velocidad lectora, las imágenes de los cuentos, las posibles palabras que pudieran ser desconocidas, etc. Las siguientes fotos expresan el momento.

Por el Ciclo, Luis G. Ortiz.