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El 1er Ciclo en el Parque de las Ciencias

Día del Libro 2010

Actividades del 3er Ciclo

El día 23 de abril, el alumnado del tercer ciclo visitó las instalaciones que el Ayuntamiento de la localidad había preparado con motivo del Día del Libro. Se trata, en esta ocasión, de la III Feria del Libro.

Las actividades previas fueron diferentes para cada nivel; así, quinto redactó una versión particular de algún cuento de Hans Christian Andersen. Sexto realizó una encuesta sobre hábitos lectores en diferentes edades, tratando estadísticamente los datos obtenidos.

En las instalaciones de la Feria, unos diseñaron la portada de sus peculiares cuentos, encuadernándolos posteriormente; otros, prepararon la información de las encuestas. Algunos escritos y la información extraída de la encuesta, fueron leídos. Todos se acercaron a los mostradores de libros y, quienes quisieron, compraron ejemplares.

La biografía de Andersen así como información sobre sus cuentos se podía leer en las paredes del pabellón.

Más tarde nos dirigimos a la imprenta “Santa Rita” de Monachil, donde nos mostraron cómo fabrican sus revistas, libros, etc. Actividad interesantísima ésta, pues ha supuesto un complemento mucho más cercano de la visita al diario IDEAL el pasado 10 de febrero.

Por el Ciclo,
Luis Gerardo Ortiz.

Agradecimientos.

Al Ayuntamiento de Cájar, a Juan Antonio, a Belén, a las monitoras que condujeron las actividades, así como al personal de la imprenta Santa Rita, por su amabilidad.

Hoy celebramos el Día de la Tierra

El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en muchos países el 22 de abril. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

Propuestas para este día (extraídas de la Wikihow):

1. Siembre árboles. Plantar árboles ayuda a reducir las emisiones de gases, limpia la polución, ayuda a prevenir la erosión y provee de hogar a una gran biodiversidad.
2. Reduzca y recicle durante todo el día. Compre tan poco como sea posible y evite productos que tengan varios envases. Apoye los productores locales de alimentos y productos para reducir los gases emitidos en su transporte. Lleve su propio recipiente de bebidas, no use platos ni utensilios desechables. Recicle todas las cosas que use durante el día o encuentre otros usos para cosas que ya no utiliza. Use una bolsa reutilizable para llevar sus cosas, evitando las bolsas de plástico.
3. Ayude a los niños para que reciclen sus juguetes y juegos viejos. Dándole sus juguetes usados a niños más pequeños que pueden usarlos, los niños aprenden dos lecciones: una acerca de compartir y darle a los demás y la otra acerca de reutilizar y reciclar en lugar de tirar las cosas. Los adultos pueden hacer esto con ropa, aparatos eléctricos, libros, etc. Busque en la red comunidades de intercambio de productos.
4. Limpie la basura. Muchos grupos usan el Día de la Tierra para limpiar carreteras, calles, parques y jardines de los barrios de la basura que se ha acumulado desde la última limpieza. Muchas compañías donan guantes y bolsas para grupos de limpieza y las comunidades organizan recogidas en grupo. Es un maravilloso proyecto comunitario, perfecto para grupos de scouts, clubes, asociaciones de vecinos, etc. En el colegio o en el barrio puede llevarse a cabo también un proyecto equivalente aplicando la idea a nuestro pequeño entorno.
   
5. Cante o escuche canciones de la Tierra. Existen muchas canciones con sus letras disponibles en la red, muchas con melodías muy conocidas. Son una fantástica actividad de clase y ayudan a los niños más pequeños a interesarse en temas ecológicos.
   
6. Realice manualidades ecológicas en la escuela o casa. Reúnase con su familia y construyan un alimentador de pájaros o una casita para los mismos para proteger la población local de aves, que forma parte de cada ecosistema. Use objetos que de otra manera se desecharían para crear objetos artísticos, en este punto las posibilidades son infinitas.
7. Busque información acerca de nuestro planeta. El Día de la Tierra es un buen momento para aprender acerca del ambiente y cómo se puede protegerlo. Busque algunos libros en la librería o la red y lea sobre temas como la contaminación, las especies en peligro, la crisis del agua, el reciclaje y el cambio climático. O investigue sobre una región que no haya considerado antes, como la Antártida, los desiertos o las selvas y bosques. Piense en los temas que le preocupan más y, si no lo ha hecho aún, únase a un grupo local que realice actividades que ayuden a proteger el ambiente de su área.
8. Haga una feria del Día de la Tierra. Tal vez su escuela, su calle o su vecindario esté interesado en reunir a sus miembros para celebrar una feria ecológica. Ideas para incluir en la feria son por ejemplo: demostraciones de productos ecológicos, arte hecho por los niños, alimentos orgánicos y producidos localmente, demostraciones y talleres de cuidado de animales (incluyendo rescate de animales abandonados), juegos y juguetes para niños hechos con productos reciclados, canciones y presentaciones artísticas con temas ecológicos, puntos de reciclaje e intercambio de objetos y libros, organizaciones ambientales locales presentando sus temas y proyectos y etc. El dinero recogido podría destinarse a un proyecto de recuperación ecológica local o a un grupo ecologista seleccionado por los participantes de la feria.
9. Enséñele a otros acerca del medio ambiente. Los profesores, profesionales y estudiantes, de hecho cualquiera que se preocupe por el medio ambiente y esté dispuesto a enseñar a otros, pueden proponer y compartir conocimientos ambientales y ecológicos con otros. Muchas escuelas ya celebran el Día de la Tierra en sus salones con actividades pero hay muchas otras maneras de enseñar acerca del medio ambiente.: por ejemplo, una charla en una biblioteca acerca del proceso de compostaje orgánico; llevar a un grupo de niños a un centro de reciclaje para mostrarles cómo se reciclan las cosas; ... Todos tenemos algún conocimiento ecológico y ambiental que puede ser compartido.
10. Converse con otros acerca de sus preocupaciones medioambientales.
11. Use su bicicleta o camine, siempre que sea posible, para ir a su trabajo o escuela o realizar sus diligencias.
12. Recuerde: Todos los días son el Día de la Tierra. Cualquier cosa que ayude a nuestro medio ambiente es perfecta para hacer el Día de la Tierra y cualquier otro día. No se restrinja a un día al año; aprenda a hacer una diferencia en la protección ambiental todos el tiempo. Y póngalo en práctica ¡todos los días!

Enlaces:
Dibujos para colorear en el Día de la Tierra.
Manualidades para el Día de la Tierra.
Información en National Geographic.

Ed. Infantil visita la Alhambra

En infantil seguimos descubriendo...

El día 16 de abril los cursos de 4 y 5 años visitamos la Alhambra. Recorrimos murallas y puertas, encontramos la mano y la llave, y participamos en la actividad "Dibuja en el Museo de la Alhambra". Estamos muy contentos con la experiencia. ¡Ah, por cierto! Nos dijeron que nuestro dibujos se expondrían en la página web de esta actividad a partir del mes de mayo...


[Para ver los dibujos de nuestr@s alumn@s pulsad sobre la imagen de la izquierda; en la web que se abrirá pulsad sobre el icono de "Dibuja" y a continuación buscad el nombre de nuestro colegio. Podéis seleccionar verlos por orden alfabético o en un escritorio con todos los dibujos minimizados. Haced un doble clic con el ratón sobre ellos para verlos a mayor tamaño]

El coordinador del ciclo
José Ramón Otero Sillero

Orientaciones con escolares

El 13 de abril de 2010 tuvo lugar el recorrido de orientación para escolares en la zona de los Llanos de Monachil con la participación de varios centros educativos de la zona metropolitana. Nuestro alumnado hizo unos tiempos bastante considerables pero insuficientes para la clasificación provincial. A continuación se relacionan los participantes y el tiempo invertido en el recorrido.

¡¡¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo!!!.

APELLIDOS, NOMBRE .......................... TIEMPO INVERTIDO

González Medina, Álvaro ........................... 0:46:22
Oliver Pesado, Mª Pilar ............................. 0:38:05
Rivas García, Ana María ............................ 0:42:14
Ruíz de Valdivia Raya, José Antonio ......... 0:46:56
Lara Nieto, Sofía Mercedes ........................ 0:41:54
Prados Gil, Benjamín ................................. 1:12:53
Delgado Montoya, Daniel .......................... 0:40:19
Castellón Ramírez, Amparo ...................... 0:37:33
Bautista Sánchez, Juan Carlos .................. 0:30:18
Alonso Barrales, Andrea María ................. 0:42:22
Figueroa Nieto, Jairo ................................. 0:51:59
Ondo Abeso, Justino Pedro ....................... 0:39:47

[Plano del recorrido]

NORMATIVA ORIENTACIÓN CON ESCOLARES 2009

INTRODUCCIÓN
La Diputación de Granada propone este programa de promoción del deporte de Orientación en la Naturaleza.
Por sus aspectos formativos y de competición, creemos que este deporte puede tener aceptación en el ámbito escolar, ya que aún prevalece un desconocimiento del mismo por gran parte de los ciudadanos.

OBJETIVOS
Dar a conocer el deporte entre la población escolar en categoría alevín.
Iniciar a los niños y niñas en la competición, adaptada
a las características propias de su edad.
Extender la posibilidad de practicar este deporte en toda la provincia, creando mapas en cada zona.

PARTICIPANTES
Categoría alevín: nacidos/as en 1997-1998

FASES DEL PROGRAMA
1. - Charlas en centros escolares:
A los colegios que participen por primera vez y lo soliciten, se les dará una charla informativa sobre el deporte de Orientación en la Naturaleza, impartida por personal técnico de la Federación. El resto de centros que lo deseen dispondrán de un CD explicativo sobre el deporte de la orientación.

2 .- Competición:
Se hará por cada zona una competición entre los centros escolares inscritos. Cada centro escolar participará como equipo, teniendo que inscribir un mínimo de 5 y un máximo de 25 alumnos por sexo.
La clasificación se realizará con la suma los cuatro mejores resultados tanto en categoría femenina como en categoría masculina de entre todos los alumnos inscritos de un centro.
Los dos mejores centros y los tres mejores clasificados individuales de cada zona serán citados para disputar la final provincial.

Comedor escolar: menú de abril

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Balance del 2º Trimestre

Estimadas Familias:

A punto de finalizar el segundo trimestre nos ponemos en contacto con ustedes para comunicarles algunos aspectos relevantes del mismo.
El trimestre ha sido largo, fructífero y se han cumplido los objetivos propuestos. Esto ha sido favorecido por las numerosas y diversas actividades extraescolares con gran contenido curricular. El lenguaje a través del certamen de “Ortoletras” y los distintos teatros, el conocimiento matemático con “Matemáticas Thales” y el conocimiento del medio con el recorrido de nuestro pueblo así como las salidas al entorno.
Durante este trimestre el Arte ha extendido y agitado sus alas sobre nuestro colegio, dejándonos un airecillo de música, de poesía, de pintura, de cine, de museo, de biblioteca, de paisajes... Otro aire distinto, lo hemos tomado en la celebración del aniversario de Cájar con motivo de las efemérides del día de Andalucía en el que el alumnado ha podido conocer nuestro entorno próximo: Cájar.
La entrega de los ultraportátiles al alumnado del tercer ciclo de primaria a través del Plan TIC 2.0 favorecerá la inmersión de las nuevas tecnologías en el aula como un medio más para poder desarrollar nuestra labor curricular, sin dejar de lado la responsabilidad que a familias, alumnado y profesores conlleva el buen uso de esta herramienta educativa.
Es importante destacar la ausencia de situaciones conflictivas, pues el Plan de Convivencia está dando los frutos esperados, aunque aún hay familias que no participan todo lo deseado en la educación de sus hijos/as. Sólo con la coordinación entre familia-profesorado el barco de la educación llegará a buen puerto.
En este trimestre ha continuado la labor del Club de Lectores, iniciativa desde el centro con la pretensión de crear un clima de lectura entre maestros/as y madres/padres. Los libros que se han ofertado han sido: “El Gusano de Mezcal” de Sandín y “Zalacaín el aventurero” de Pío Baroja.
Esta Semana Santa esperamos que lo paséis muy bien y les recordamos que los días son muy largos y debemos organizarnos para tener tiempo de jugar, divertirnos y además sacar unos momentos de lectura porque:
“un libro es un amigo que nos hace viajar a sitios lejanos y vivir aventuras increíbles”.

¡¡¡Os deseamos que paséis un feliz descanso!!!

[Para descargar el boletín informativo de este 2º trimestre pulsar aquí]

Olimpiada matemática Thales

Visita al Parque de las Ciencias

Los grupos de Educación Infantil visitaron ayer, día 23 de marzo, el Parque de las Ciencias de Granada.


Más imágenes en:

Entrega de ordenadores ultraportátiles

Estimados/as padres y madres:

La Consejería de Educación ha comenzado la distribución de los equipos, que se incorporan a la mochila del alumnado junto al resto del material escolar para acompañarlo fuera del aula, haciendo partícipe a sus familias del proceso de aprendizaje.

El reparto de estos ordenadores portátiles correspondientes al Plan Escuela TIC 2.0 Andalucía del CEIP “San Francisco” se realizó, como ya se ha informado más abajo en este blog, el martes 16 de marzo a las 17:00 horas. A esta reunión acudió el 97% de los padres, madres y tutores legales del alumnado del tercer ciclo de primaria.
En el acto de presentación se explicaron conceptos básicos que deben saber las familias ya que son ellas las responsables del uso y cuidado de esta herramienta educativa. Posteriormente cada tutor, acompañado por el profesorado del centro en formación, explicó en qué consistía el “Compromiso digital”, el filtro de contenidos y se hizo entrega de la mochila y el ordenador personal del alumnado del tercer ciclo de primaria.
Para más información pueden consultar el enlace de la Consejería de Educación.

El equipo directivo del CEIP “San Francisco”

Plan Escuela TIC 2.0

En la tarde de ayer se hizo entrega de los ordenadores personales a las familias de alumnado de 3er ciclo de Educación Primaria. Se trata de ordenadores ultraportátiles equipados con software educativo libre (Guadalinex EDU).
Para mayor información pulsar aquí. Descargar aquí la Guía práctica del plan. Podéis encontrar las respuestas a algunas de las dudas más comunes pulsando aquí.

Objetivos para el alumnado:

Objetivos respecto a las familias:

Y sobre todo no hay que olvidar que:

Consejo escolar

El próximo lunes día 15 de marzo a las 18:30 horas se reunirá el Consejo Escolar del centro, en sesión ordinaria con el siguiente orden del día:

• Lectura y aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior.
• Lectura y aprobación de las salidas extraescolares de tercer ciclo: Excursión de Orientaciones Escolares (25 de marzo), participación en las Orientación Escolares (13 de abril), Matemáticas Thales y Ortoletras.
• Entrega de los ordenadores personales a las familias de tercer ciclo.
• Ruegos y preguntas.

LA DIRECTORA
Gemma P. Rubio Adamuz

Ortoletras 2010

Por segundo año consecutivo, nuestro colegio pretende participar en el Certamen de Ortografía que organizan el I.E.S. “Hispanidad” de Santa Fe y el I.E.S. “Mirador del Genil” de Iznájar.

La actividades preparatorias no sólo han comenzado, sino que ya hemos presentado y evaluado la prueba de aptitud ortográfica correspondiente a la primera fase, que se centra en exclusiva en la acentuación.

Hemos estudiado los conceptos durante las clases y tras la primera evaluación, quedaron preseleccionados automáticamente quienes obtuvieron las calificaciones más altas y que desearon participar.

A partir de ahí, durante la primera mitad de los recreos hemos profundizado trabajando actividades específicas de cierta complejidad. La prueba realizada arroja los resultados que más abajo se muestran.

Ánimo a los participantes y comenzamos con la segunda fase.

Luis Gerardo Ortiz
(maestro de Lenguaje en el 3er ciclo)

[Más información sobre qué es "Ortoletras" pulsando aquí]

Visita de la Sra. Delegada

Esta mañana la Sra. Delegada de Educación en Granada, Ana Gámez Tapias, ha realizado una inesperada visita a nuestro centro y a los terrenos ofrecidos por el Ayuntamiento para la construcción del nuevo colegio.

Posteriormente ha mantenido una charla telefónica con Pedro Pablo Fuentes González, el padre que impulsó y coordinó la movilización que tuvo lugar a principios de curso a favor de un colegio público en Cájar, y con Ana Manzanares, actual presidenta de la Asociación de Madres y Padres, informándoles de los puntos que P.P. Fuentes González detalla en la circular que pueden leer aquí.

La Sra. Delegada ha expresado su deseo de reunirse, a lo largo del tercer trimestre, con nuestra comunidad escolar para informar de éste y otros asuntos.

Día de la Mujer

Imágenes para reflexionar sobre los factores que aún provocan desigualdad para la mujer en el plano laboral

Pero las cosas están cambiando

[Ver trabajos del alumnado aquí]

Comedor escolar: menú de marzo

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Periodo de escolarización

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión para el curso 2010/11.

En este proceso deberán participar todos los alumnos y alumnas que accedan por primera vez a un puesto escolar en nuestro colegio, bien porque inicien Educación Infantil bien porque cambien de colegio por motivos de residencia o cualquier otra causa.

Para mayor información:

• Tríptico informativo, pulsar aquí.
• Decreto 47/2010 de 23 de febrero.
  
• Procedimiento de admisión.
• Calendario de escolarización.

DOCUMENTOS PARA LA PREINSCRIPCION CURSO 2010/2011

1. Impreso de solicitud relleno.
2. Fotocopia del D.N.I. de la madre y padre o de tutores legales.
3. Fotocopia del Libro de familia, (hoja del niño/a.)
4. Certificado de residencia. Punto 6 de la solicitud (en caso de que la persona firmante de la solicitud no preste su consentimiento para verificar sus datos o de residencia)
5. Cuestionario para padres (solo alumnado de infantil de 3 años)
6. Fotocopia de la declaración de la renta del año 2008.
7. Si es familia numerosa, fotocopia de la cartilla.
8. Si es familia monoparental, fotocopia del documento acreditativo.
9. Documento que acredite, si el solicitante o algún miembro de la familia tiene reconocido algún grado de minusvalía.

Otros documentos:

• Para alumnos que inicien Educación Primaria procedentes de otros centros de Educación Infantil: Documento para comunicar que el alumnado optará por un centro docente de Educación Primaria distinto de aquél en el que haya cursado el segundo ciclo de Educación Infantil o del que le corresponde por adscripción. Pulsar aquí.
• Para alumnos que soliciten iniciar Educación Secundaria en un centro distinto al que le corresponde por adscripción: Documento para comunicar que el alumnado optará por un centro docente de Educación Secundaria distinto de aquél en el que haya cursado la Educación Primaria o del que le corresponde por adscripción. Pulsar aquí.

¡Feliz Día de Andalucía!

El Día de Andalucía en nuestro colegio

ACTIVIDADES DEL DÍA DE ANDALUCÍA 2010

EDUCACIÓN INFANTIL:

• 3 y 4 años: los alumnos y alumnas pintaron con pincel los colores de la bandera Andaluza. Recortaron y pegaron elementos del folklore de nuestra comunidad.
• 5 años: Realizaron una espiral de colores.
• Todo el ciclo: se trabajó la canción popular “La Tarara”

1º CICLO ED. PRIMARIA

• Mapa de Andalucía con sus ocho provincias.
• Pegatina de la Bandera Andaluza.
• Se aprendió una poesía sobre Andalucía.
• Creación por aula de un rincón andaluz: platos de cerámica decorativos, abanico, vestidos y trajes típicos.

2º CICLO ED. PRIMARIA

• Información sobre el Estatuto.
• Estudio de los símbolos: Escudos Banderas e himno.
• Confección de Banderas y escudos.
• Elaboración de murales sobre fiestas, geografía, gastronomía, monumentos, etc.….
  

3º CICLO ED. PRIMARIA

El miércoles, 24 de febrero, se realizó durante toda la mañana una ruta por nuestro pueblo con el título “Conozco mi pueblo: Cájar, casco histórico”

* Itinerario de la Visita:

• Teleclub Comarcal (Teatro), donde veremos el Proyector de Cine, ya que esta sala fue cine en nuestro municipio.
• Ayuntamiento de Cájar (Urbanismo, Administración General, Alcaldía)
• Ayuntamiento de Cájar (Área de Bienestar Social: Cultura, Deportes, Juventud, Servicios Sociales, Educación, Igualdad.)
• Templo Parroquial (Siglo XVIII)
• Casa Morisca (C/ Real) donde se conserva la estructura de patio morisco junto con su aljibe.
• Plaza Encarnación Marín, 4: Antigua Mezquita, aún se conservan los frontales y la portada, utilizada en la actualidad como domicilio particular. Visitaremos también su patio.
• Descanso y desayuno en la Plaza Primero de Mayo.
• Restos del Torreón (C/ del Torreón). Resto romano más importante de nuestro pueblo.
• Visita a Fuente Honda (situado en la Plaza del Retiro. Convento de las Hermanas Mercedarias).
• Finalización de la visita.

A raíz de esta visita el alumnado está confeccionando un mural de Cájar con datos y fotos del colegio, Palacio y Fuente Honda de las HH. Mercedarias, así como de la Iglesia y del Ayuntamiento. [Véanse aquí]

Otras actividades:

• Trabajo de poesías de autores andaluces.
• Himno de Andalucía en flauta.

El Ayuntamiento de Cájar con la colaboración de la Asociación de Madres y Padres ALMENARA ofreció, en la mañana del 26 de febrero, un desayuno típico andaluz a todo el alumnado.

[Imágenes de algunos trabajos realizados por el alumnado, pulsando aquí]